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ChatGPT应用越来越普及，盖洛普（Gallup ）和沃尔顿家族基金会25日公布调查，60%美国K-12公立学校老师上学年用AI工具教学，高中教育工作者和新老师使用率更高。
每周用AI工具的老师估计能少6小时出考卷、制定工作计划、做教案、批改作业和一般文书的时间。调查涵盖全美超过2,000名教师，显示AI有助缓解老师职业倦怠问题。
“AI对我来说是游戏规则改变者”，数学老师Ana Sepúlveda表示她叫ChatGPT将所有内容翻成西班牙文荣利通，“它帮助我做教案、与家长沟通和提高学生参与度”，全美教育界人员用AI协助出考卷与表格、做教案、帮忙改作业并减少一般文书，许多人表示工作表现更佳。
约80%用AI工具的老师说制作表格、评估、测验或行政时间都减少。约60%用AI工具的老师认为修改学生作业或反馈学生的品质都有提高。休斯顿地区高中社会科老师Mary McCarthy表示，“AI改变我的教学方式，也改变我的周末，让我工作生活平衡。”
约24州制定州级AI指导原则，但学校和老师应用程度不均。佛罗里达大学教育技术和计算机科学教育副教授Maya Israel说：“我们要确保AI不会取代老师的标准在哪。”老师用聊天机器人打分数时应知道这些工具适合“低层次”评量如选择题，但需要细致评估时效果较差。
2022年底ChatGPT推出后，教育界对AI看法发生大转变。全国学校最初禁用，但许多学校考虑纳入教学。学生过度使用和误用仍普遍，约一半老师担心学生常用AI会降低青少年批判性和独立思考，或解决问题时缺乏坚持精神。
Gallup研究顾问Andrea Malek Ash指出，科技可能有助缓解老师职业倦怠。McCarthy强调老师有责任正确引导学生使用AI工具，“如果我站在“AI是坏的，孩子会变笨”角度，不教他们如何使用新工具，确实会如此。身为教室里的成年人，我有责任帮助他们弄清楚如何驾驭未来。”
（首图来源：shutterstock）荣利通
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